Контрольные диктанты умк "перспектива". Диктанты по русскому языку на тему осень (2 класс) Орфографическое написание слов диктант 2 кл
Этот сборник диктантов по русскому языку предназначен для 2 класса с русским языком обучения. Даны диктанты на различные темы с грамматическим заданием по четвертям. Диктанты с обязательным и возможным характером для учеников.Грамматические задания с вариантами и с 4-мя заданиями. Все диктанты расписаны на один целый учебный год по четсвертям.
Скачать:
Предварительный просмотр:
2 КЛАСС, 1 ЧЕТВЕРТЬ (сентябрь, 4 неделя)
РАБОТА №1
ТЕМА : Правописание сочетаний чн-чк и букв а, у, и после шипящих.
ЦЕЛЬ: Контроль и учет знаний о правописании букв а, и, у после шипящих, сочетаний согласных чн-чк.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Осень.
Дует сильный ветер. Небо в тучах. Целый день идет частый дождик. Кругом лужи. Птицы улетают в теплые края. Сороки скачут около жилища людей. Настала скучная пора. (27)
Слова для справок: небо, пора.
Грамматические задания.
1 вариант. 2 вариант.
- Разделить слова на слоги:
Детвора, деревья, твой. Солнышко, школьники, свой.
- Вставь пропущенную букву, подбери проверочное слово:
г*ра --… сторо* -… р*ка -… заво* --…
ст*кло--… моро* --… цв*ток--… дож*ь --…
в*да--… наря* --… …кно - пло* --…
- * Составь предложения:
Реки, застали, около, семью, Убрали, и, огородов, овощи, с,
мы, лисиц. последние, полей.
- *Запиши слово, в котором звуков Запиши слово, в котором звуков
Меньше, чем букв. больше, чем букв.
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Дружба.
Алеша Чуйков и Андрей Шишкин --- два товарища. Оба любят животных. У Алеши живет ручная ворона. Он ухаживает за ней. У Андрюши чудесная собака. Мальчик учит Акбара служить. (28)
Слова для справок: товарища.
Грамматические задания.
1 вариант. 2 вариант.
- Разделить слова на слоги:
Ирочка, радость. Ручьи, играю.
- Вставь букву, подбери проверочное слово:
Пт*нцы-…, в*зать-…, н*сить-… . Р*дные-…, тр*щать-…, д*ржать-… .
- *Составь мини- сочинение, используя слова:
Тишина, шиповник, камыши, ежи, ужи, ерши, рыжий.
2 КЛАСС, 2 ЧЕТВЕРТЬ (ноябрь, 3 неделя )
РАБОТА №3
ТЕМА: Правописание безударных гласных в корне слов, проверяемых ударением.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний о правописании безударных гласных в корне, проверяемых ударением.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Котенок.
У Зины жил котенок. Он был смешной. Звали котенка Пушок. Один раз залез Пушок в корзину и заснул. Корзину унесли в чулан. Хватились – нет котенка. Зина долго искала любимца. (31)
Слова для справок : корзина, долго.
Грамматические задания.
1 вариант. 2 вариант.
…-- гр*чи, …-- тр*ва. …--к*за, …--л*сок.
- Разбери слово по составу:
Зима море
- Исправь ошибки: На насу седим, на мир гледим, за ушы держымся. (о…..)
- * Найди лишнее слово: Мосты, река, береза, пятно.
- *Как сказать иначе? Погода вешняя -…, крылатые гости -…. .
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Гадюка.
Косили косари у леса и ушли. Я остался с собакой. Вдруг что-то холодное проползло под ногами. Огромная гадюка вылезла из травы. Жучка кинулась на змею. Через минуту клочки гадюки лежали на земле. (34)
Слова для справок: проползло, что-то, через.
Грамматические задания.
1 вариант. 2 вариант.
- Измени слово так, чтобы безударный гласный стал ударным:
…--зв*рьки, …--у сл*нов. …-- р*ды, …-- с*сновый.
2.Разбери слово по составу: снеговая холодный
3.Найди лишнее слово:
Гореть, сгореть, горевать, обогреть.
4.*Расставь ударение: Он звонит, ты звонишь, они звонят, мы звоним.
5.*Составь загадку об осени.
2 КЛАСС, 2 ЧЕТВЕРТЬ (декабрь, 3 неделя)
РАБОТА №4
ТЕМА: Итоговая контрольная работа за 2 четверть.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний, полученных во 2 четверти.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Воробей.
Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота крыльями. (33)
Слова для справок: под крышей, перед.
Грамматические задания.
1 вариант. 2вариант.
- Выписать из текста 2 слова с безударной гласной в корне и подобрать проверочное слово.
- Разделить для переноса:
Объем, жужжит. Подъем, длинный.
День -… пень -…
- *Написать 2 слова, в которых звуков больше, чем букв.
- *Составь предложение со словом:
Декабрь солнце
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Зимой.
Стоит декабрь на дворе. Трещат лютые морозы. Дуют холодные сильные ветры. Березы и липы стоят без листьев. Только сосна да ель зеленые. Медведь залез в свою берлогу и спит. Белка в дупле ест грибки и орешки. (37)
Грамматические задания.
1 вариант 2 вариант
- Определи, предлог или приставка:
(по)тропинке (до)лететь
(по)катился (до)дома
(на) листочках (на)ступает
- Распределить слова в 2 столбика:
Осень, снег, бежать, мягкий, сказка, Большой, ряд, арбуз, лететь,
Лисица. дуб, стоит.
- *Назови все движения, из которых состоит данное действие:
В а р и т ь --…(брать, резать, крошить, чистить, зажигать, наливать, мыть, …)
2 КЛАСС, 3 ЧЕТВЕРТЬ (январь, 4 неделя)
РАБОТА №5
ТЕМА: Имена существительные с шипящими на конце.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний о правописании имен существительных с шипящими на конце.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Рыбалка.
Хорошо летом у реки! У берега шумит камыш. Луч солнца играет в волне. Под корнями сосны бьет ключ. Вокруг тишь.
Мой товарищ закинул удочку. Он потянул за леску и вытащил щуку. Мне же попалась одна мелочь. (37)
Грамматические задания.
1 вариант 2 вариант
- Записать имена существительные в единственном числе:
Пустоши, мячи, ерши. Стрижи, камыши, трубачи.
- Сделать фонетический разбор слова:
Ложь дичь
- *Найди лишнее слово:
Столик, столетие, столовая, застольная.
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
В лесу.
Хорошо за городом! Зайдем в лесную чащу. Кругом тишь и прохлада. На лужайках много цветов. Вот белеет душистый ландыш. Рядом расцвела фиалка. Луч солнца играет в капельках росы. Кто это шуршит в траве? Да это еж! (38)
Грамматические задания.
1 вариант 2 вариант
- Распределить имена существительные в 2 столбика по родам:
Этаж*, доч*, чиж*, ключ*, Помощ*, реч*, сторож*, лож*, брош*,
врач*, печ*, мыш*. морж*, шалаш*.
- Составить и записать с данными словами рассказ на тему «У реки»:
Ночь, глушь, камыш, шалаш, товарищ, тишь, луч.
- *Составить из одного слова -- несколько:
С т о р о ж (сто, рот, рожа…) К а м ы ш (Маша, мак, каша,…)
2 КЛАСС, 3 ЧЕТВЕРТЬ (февраль, 3 неделя)
РАБОТА №6
ТЕМА : Имя прилагательное.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний об имени прилагательном.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Находка.
В зимнюю пору я отправился к знакомому леснику. Дорога вела узенькой извилистой тропинкой. Вдруг вдали под старой одинокой березой я увидел серую точку. Я ускорил шаги и увидел, что это был заяц. Я поспешил рассказать о своей находке. (39)
Грамматические задания.
1 вариант 2 вариант
1.Дописать окончание, определить род, число:
Далек** село хрупк** цветок зимн**небо больш** ручей
Весел** песня высок** горы зелен** ветка полн** ведро
2.Разобрать по составу: яркое светлое
3. Сделать фонетический разбор: л е с м е л
4.*Выбери лишнее слово:
Вода, водяной, водитель, водянка. Горный, гористый, горестный, горка.
5.*Составь небольшой рассказ о: в е с н е о к о н ц е з и м ы
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Снег.
Робкий, тихий снежок лег на землю. Небо серое, а снег белый, легкий.
В январе снег тяжелым и холодным одеялом покрывает поля. Февральский снег колючий и сыплет с мглистого неба. Последний снег в марте и апреле. Он плотный и липкий. (40)
Слова для справок: сыплет, мглистого.
Грамматические задания.
1 вариант 2 вариант
- Дописать окончания, определить род, число:
хорош** человек темн** ночь тепл** куртка золот** кольцо
открыт** окно интересн** люди красив** цветы бел** заяц
2 . Разобрать слово по составу:
Заморский прибрежный
3.Сделать фонетический разбор:
Солнце -… лестница -…
4.*Выбери лишнее слово:
Пахать, пахучий, пахнет, запах. Гусь, гуськом, густой, гусыня.
5.*Используя прилагательные, опиши:
Л и с у в о л к а
Предлагаем тексты диктантов для 2 класса. Их объём соответствует норме в 20-40 слов. Все тесты адаптированы. Они составлены по произведениям Л. Толстого, Г. Скребицкого, М. Зверева, Э. Шиму, А. Глебову. Всего диктантов 43.
Тексты сгруппированы по тематическому принципу. Они посвящены природе, животным, взаимоотношениям в семье, забавным случаям. Некоторые диктанты содержат поучительные истории, сказочные элементы.
1 полугодие
2 класс
Осень
Конец сентября. Красив лес осенью! Голубое небо. Зелёная травинка. Жёлтый листок. Зелёные ели. Красные ягоды рябины. Берёзки и осинки в цветном наряде.
На пеньке кучка опят. Шуршит в траве ёж. Весело играют бельчата на сосне. Журавли летят на юг.
Ждём зиму
Осень. Я иду по лесу. Под ногами шуршит листва. Заморосил дождь. Я спрятался около дуба. Дуб крепко держал свою красу на ветвях.
Скоро зима. Первый снег укутает землю пушистым ковром.
Урок для кота
У бабушки Нины жил красивый кот Тимошка. Однажды поймал он мышку. Отпустит добычу, потом ловит.
На забор сели две сороки. Одна птица замахала у носа кота. Другая мышку подхватила. И тут обе дружно улетели. Коту будет наука. Не зевай!
Тропинки в лесу
В лесу я увидел узенькие прямые тропинки. Может, люди забыли про них? Я пошёл по одной тропинке. Она привела меня к муравейнику.
Это муравьи своими маленькими лапками протоптали такие заметные тропинки!
(По Н. Терентьеву.)
(31 слово.)
На даче
Мы жили на даче. Утром бабушка звала к столу. На столе лежали свежий хлеб и булочки. Олег и Ольга любили ватрушки. Душистый чай дымился в чашках.
С озера прибежала собака Альма. Мы её угостили ватрушками.
Рыжий друг
Ольга часто ходит в парк. У Ольги там живёт рыжий друг. Это маленькая белочка с пушистым хвостом.
Девочка стучит по сосне. Зверёк прыгает с ветки и быстро берёт корм.
На реке
Мы плыли на лодке по тихой речушке. Брат работал вёслами. Мама любовалась белыми кувшинками.
Я опустил руку в воду. Вода была тёплой и чистой. Под водой проплыла стайка мальков.
В гостях
Пришла мышка в гости к лягушке. Лягушка встретила её на берегу и повела в дом. Мышка воды хлебнула. Больше не стала она в гости ходить.
(По Л. Толстому.)
Каток
Зима. Был тёплый день. Ребята вышли во двор. На катке снег. Олег взял лопату. У Никиты в руках метла. Мальчики стали чистить каток.
Дядя Степан залил лёд водой. Скоро мальчики скользили по льду на коньках.
Зимой
Ночью выпал снег. Пушистый ковёр укрыл землю. Пришла зима. Во дворе веселье. Мальчики играли в снежки. Девочки лепили снегурку.
Кот Васька залез на берёзу. Там была стайка воробьёв. Птицы улетели. Васька упал в сугроб. Пёс Боб весело залаял.
Окунь
Закинул рыболов в речку удочку. Вдруг поплавок на воде запрыгал и утонул. Дёрнул рыбак удочку и вытащил окуня. Рыба красивая. Плавники красные, а спина зелёная. На боках тёмные полосы. Окунь любит на мелких рыбок охотиться. Никакой рыбёшке спуску не даёт!
(По Г. Скребицкому и В. Чаплиной.)
Лесные богатыри
Заглянула зима в лес. Нарядила она сосны и ели в снеговые шубы. До самых бровей надела им белоснежные шапки. Пуховые варежки дала веткам. Стоят лесные богатыри спокойно.
Кустики и молоденькие деревца тоже оделись в белые шубки. Так хорошо!
(По Г. Скребицкому.)
Следы на снегу
В зимнем лесу много следов на снегу. Тут ямки в снегу. Это ночевали рябчики. Выдра вырыла своим брюшком канавку. А след соболя ведёт к высокой рябине. Зверёк любит её ягоды.
Сколько интересного можно узнать по следам на снегу!
(По М. Звереву.)
Наказание
Была суровая зима. Птицы гибли без пищи. Витя принёс домой полуживую птичку. Дал бедняжке корм и согрел её.
Кошка хотела поймать птичку. Мальчик посадил разбойницу на верёвочку.
(По И. Недоле.)
Про зайца
Ветер срывал последние листья и кружил над лесом. Вода в лужах замерзла.
Зайка питался тонкими веточками. Вкусно. Спал он под густой елью. Там враг не найдёт зверька.
Ночью в лесу
Вот и зима пришла. Ночью вьюга шла на работу. Она стелила белые ковры в лесу.
Мороз стучал по деревьям. С тонких берёз падал хлопьями снег.
Чудеса
Ночью выпал пушистый снег. Ребята вышли во двор. На дворе - чудеса! Большой сугроб у дома был похож на слона. На сучьях старого дерева спал белый медведь. Вот и пришла зима!
Осень и солнышко
Осень смывает дождём пёстрый узор листьев. Серыми тучами покрывает небо.
Вышло солнышко. Золотыми монетками на голых сучьях берёз заблестели последние листья. Река стала синее, шире просторы родной земли.
(По Г. Скребицкому.)
Волки
Почему волки на луну воют? Дневные звери и птицы белый свет любят. Они при солнышке поют, радуются.
А волку при темноте спокойнее. Луна - это волчье солнышко.
(По Э. Шиму.)
Каток
Был тёплый зимний день. Вышли ребята во двор. Дворник Степан принёс шланг. Мальчики взяли в руки лопаты и мётлы. Дружно чистят снег. Весь день шла работа. Дядя Гриша залил каток.
Игрушки
За окном с ветром играла вьюга. А в доме было тепло и уютно. Угасла свеча. На столе лежали игрушки. Вот чудесный маленький дворец. Там жила кукла. С плеча у неё свисал длинный шарф. Рядом с ружьём был солдатик.
Рассказ
Мы с братом решили сочинить рассказ. Я написал первые два предложения. Брат написал третье.
Ветер уснул. Цветы наполнили воздух чудным ароматом. У ног моих сидела лягушка.
2 полугодие
2 класс
Улыбка весны
Уходил последний снег. Тихий звон капели будил лес. Тонкие прутики вербы покрылись пушинками.
Рано утром мороз гулял по лесу. Днём тёплые лучи согревали землю. Храбрые вороны купались в лужах. Встала на ножки и первая травка. Это первая улыбка весны.
Весна
Расцвёл подснежник. Он кивает синей головкой на ветру. И ветер кажется синим.
Над этим синим миром выплыло и заблестело солнце. Ветер пригнал дождь. Они смешали все краски и расплескали всюду зелёное. На ветках раскрылись листочки. Вот и пришла весна!
(По Ю. Щербакову.)
Во дворе
Ожил наш двор. Конец зимы. В город пришла весна. Всюду слышны голоса птиц. Важно шагает ворона. У вороны сильные ноги и крепкий клюв. Перья у птицы серые. Пёс Фомка следит за вороной, а ворона за Фомкой.
У дома
Всё жарче и жарче светило солнышко. Снег быстро таял. Струйки воды скатывались с крыш домов. На старом бревне спал кот Кузя.
Упала сосулька. Звон испугал кота. Он спрятался за угол дома. На бревне остался след от его лап.
Наш сад
Хорош наш сад весной. В саду рядом со старой вишней выросла маленькая тонкая вишенка. Она вышла из косточки.
Алла и Илья стали ухаживать за малюткой. Они поливали её тёплой водой, рыхлили землю. Вишенка распустила веточки, зазеленела. Теперь она радует глаз.
Звуки леса
Я сижу и слушаю лес. Ветерок играет. В траве шуршит ёжик. Он спешит в чашу.
В лесной глуши стучат дятлы. Они ищут добычу в коре дерева. Затрещала сорока. Передала новости и улетела. Лесная музыка - это щедрый подарок.
Дятлы
У столба росла яблонька. Часть её веток засохла.
Вечером к дереву прилетела стайка пёстрых дятлов. Птенцы уселись на сучья. Дятел стал долбить столб. Только щепки летели вокруг.
Мимо шли люди. Стайка живо поднялась в воздух. Через несколько секунд работа продолжится.
Ночлег
На берегу стоял шалаш. Дед Илья чистил рыбу. Солнце скрылось за лесом. Затихала дневная жизнь. Мы готовились к ночлегу.
Умолкли птицы. Поникли головки у цветов. Ветерок поиграл с листочком и улетел. Наступила ночь. Луна осветила реку. Зажглись звёздочки на небе.
Лоси
Выплыло солнце. Ожила лесная полянка. Пролетела стайка птиц. На поляну выбежал лосёнок. Ножки у малыша тонкие. Любит он свежую травку и сочные веточки. Лосиха осмотрела местность.
Лоси пошли к старому пню. Там лесник оставил для них соль. Скоро лоси скрылись.
В саду
Поздней осенью я посадил яблоньки. Пришла весна. Яркий свет заливал окрестность. Ярко заблестели на солнце лужи.
Я пришёл в сад и осмотрел яблоньки. Лопнули почки. Показались алые края цветочных листьев. Легко и спокойно стало на сердце. Не погибли молодые саженцы!
Мама
Я не помню сейчас рук своей мамы. Но хорошо помню её лицо. Оно было доброе и красивое.
Набью себе шишку и бегу к маме. Она сразу могла унять боль. Мама прижималась к больному месту прохладной щекой. Боль уходила. Я улыбался.
(По А. Глебову.)
Помощь
Утром озеро было красиво. Солнце нежно ласкало кувшинки.
За кустом ловил рыбу мальчик Лёшка. Ему было лет семь. Вдруг его леска резко дёрнулась. Лёшка упал в воду. На воде забулькали пузырьки. Показалась голова мальчика. Я помог малышу выбраться на берег.
(По Э. Шарапову.)
Забавная птица
Летом мы жили на даче. Меня разбудила синичка. Она стояла на тоненьких ножках и оглядывала комнату.
Вдруг она подлетела к люстре с тремя рожками на дужках. Птичка приняла их за ветки деревьев и стала качаться. Вот какая забавная синица!
У бабушки
Село Жуково стоит у реки. Летом наша семья живёт там. У бабушки есть коза Розка. Сестра Ольга готовит ей корм. Коза у крыльца ждёт девочку.
Брат Алёша любит удить рыбу. Раз он поймал щуку. Бабушка Дарья сварила уху. Вкусна была уха!
(41 слово.)
Сказка
Сказки живут долго. В классе у нас много хороших книг. Моя любимая сказка про маленькую девочку. Раз мама послала её к бабушке. Тропа шла через лес. Звонко пели птицы. В лесу она встретила волка. Ты вспомнил эту сказку?
Капли
Кусты наполнились водой. На каждой ветке капли. На ветку сел воробей. Полился дождь. Воробей начал пить. Капелька упала на землю. Он к другой. Скок воробей. Кап капельки! С большим трудам напился он.
(32 слова.)
На полянке
Стоял тёплый день. По небу плыли тучки. Я сел на старый пень. Бабочки кружились над цветами. Собака Тяпа бегала за ними.
Из травы вылез жук. Он был большой. Тяпа кинулась к жуку. Он улетел. Тяпа легла у моих ног.
Вьюнок
На ферме живёт конь Вьюнок. Петька Иванов часто выводит его на луг. Весь луг усыпали пушистые шарики. Это одуванчики.
Бежит Вьюнок. За ним столбом летит белый пух. Только стебли остаются на земле. Вьюнок хорошо отдохнул. А Петька и рад.
Пчёлы и шмели
Луг весь в цветах. Жужжат пчёлы. Гудят шмели. Ты сплёл венок и бросил его. Ты обидел пчелу и шмеля. Ты отнял капельку сока. Она была в цветах. Пчела и шмель могут погибнуть. А кто будет приносить душистый мёд в ульи?
Малыш и ручей
Ручеёк весело извивался. Мальчик озорно наступил на него. Ручеёк собрался с силой и вырвался на свободу. Он оказался очень живым и быстрым.
Ручей бежал к озеру. Там его ждали братья. Озеро радушно принимало их.
(34 слова.)
Лес
От деревьев на землю ложилась густая тень. Под ногами мох. Он похож на ковёр.
Тёплый ветерок играет с цветами и травами. Между деревьями летают мошки, жужжат сердито шмели. Кругом жизнь и радость! Я люблю лес в любое время года.
Диктант. Пушок. У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом. Грамматическое задание В четвертом и пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения. Диктант. Осенний лес. Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины. Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица. Грамматические задания 1. Подчеркните основу и выпишите пары слов: вариант 1- четвертое предложение; вариант 2- пятое предложение. 2. В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударную гласную. Диктант. В роще. Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных. Грамматическое задание В первом и во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения. Диктант. Зимние забавы. С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошком изо льда. У Тани получился хороший Дед Мороз. Всем было весело. Грамматические задания 1. Выпишите первое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркните основу предложения. 2. Спишите второе предложение. Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные. Диктант. В лесу. Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ежики. Грамматические задания 1. В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки. 2. Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра. 3. Укажите количество слогов в словах ежики, серые, рядом. Диктант. Зяблик. По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на еловой ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его трель. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо! Прозвучала птичья песня. Это привет весны. Грамматические задания 1. Выпишите из текста три слова с парными согласными, орфограмму подчеркните. 2. Сделайте звуко- буквенный анализ слова (вариант 1 – снег, вариант 2 – лед). Диктант. Главный город. Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо. Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой. Слова для справок: улица, проспект, на Плющихе. Грамматические задания 1. Подчеркните заглавную букву в фамилиях людей, кличках животных, географических названиях. 2. В последнем предложении поставьте знак ударения над всеми словами. 3. Запишите название населенного пункта, в котором вы живете. Диктант. Друзья. Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями. Грамматические задания 1. Подчеркнуть имена собственные. 2. В четвертом предложении подчеркнуть главные члены. 3. В первом предложении обозначить имена существительные. 4. Записать имена существительные камыши, кирпичи, вещи в единственном лице. Диктант. Дети в лесу. Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок. Слова для справок: пора, кладет. Грамматические задания 1. Выпишите предлоги. Вариант 1: из первых трех предложений. Вариант 2: из последних трех предложений. 2. К словам пенек, детишки подберите и запишите проверочные слова. 3. В первом предложении над словами подпишите части речи. Диктант. Гроза. Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно! Грамматические задания 1. В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи. 2. Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова. 3. Разделите слова для переноса: Сильный, длинные, пыль. Диктант. Утро. Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотые пчелки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и легкие крылья.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Цель данного сборника - предоставить учителю начальных классов разнообразный текстовый материал для проведения диктантов по основным темам, изучаемым на уроках русского языка. Предлагаемые тексты на изученные правила рекомендованы для отработки навыка безошибочного письма при проведении диктантов различных видов: зрительных, предупредительных или объяснительных.
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА.
Осень в парке
Пришла золотая осень. Деревья оделись в яркий наряд. Берёзки и тополя пожелтели. На осинках красные листочки. Они чуть шелестят от слабого ветерка. Красиво и грустно. (25 слов)
Слово для справки: слабого.
Грамматические задания:
1. Вставьте в слова: дождевой, з..мовать, д..сяток, узн..вать пропущенные буквы. Докажите правильность своего выбора.
2. Выпишите из текста два слова с непроверяемым безударным гласным в корне. Обозначьте орфограмму.
Ежи
Катился по дорожке колючий шарик. А за ним маленькие серые комочки. Это семья ежей.
Вдруг ёжик зафыркал. Он поймал ящерицу. Ежата подбежали. Но добыча ускользнула. (25 слов)
Слова для справок: ящерица, ускользнула.
Грамматические задания:
1. Из первого предложения выпишите слова с безударным гласным в корне. Подберите проверочные.
2. Выполните звуко-буквенный разбор слова ёж.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Диктанты по русскому языку, 2 класс, Гринберг И.Г., Никифорова Т.Ю., Панкова С.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
- Диктанты по русскому языку, 3 класс, ФГОС, Гринберг И.Г., Никифорова Т.Ю., Панкова С.В., 2017
- Диктанты по русскому языку, 4 класс, ФГОС, Гринберг И.Г., Никифорова Т.Ю., Панкова С.В., 2017
- Тренировочные диктанты по русскому языку, 2-4 классы, Грабчикова Е.С., 2018
- Тренировочные диктанты по русскому языку, 2-4 класс, Грабчикова Е.С., 2018
Следующие учебники и книги:
Контрольный диктант по русскому языку (1 четверть)
2 класс
Однокоренные слова;
Деление слов для переноса
Диктант
Бабушка
Ольга жила у бабушки. Бабушка Анна Петровна заставляла внучку рано вставать. Она учила её шить и любить всякий труд. Люди часто хвалили девочку за ловкость в работе. А Ольга всегда думала о своей бабушке.
Грамматическое задание.
Записать слова, разделяя их для переноса.
1 вариант: капуста, морковь, майка.
2 вариант: яблоко, письмо, суббота.
Спиши слова, поставь в них ударение:
1 вариант: осень, мороз, зима.
2 вариант: сосны, осины, лесок.
Вставь пропущенные буквы:
1 вариант: ж..лище, ч..гун.
2 вариант: ш..рина, кач..н.
Контрольный диктант по русскому языку (2 четверть)
2 класс
Цель: Проверить у учащихся сформированность навыков и умений по пройденным темам:
Написание сочетаний –ча, -чк;
Безударная гласная, проверяемая ударением;
Написание слов с парными согласными в конце и в корне слова;
Однокоренные слова;
Большая буква в именах, отчестве, фамилии людей, в начале предложения;
Ь-знак – показатель мягкости;
Слов с двойными согласными;
Деление слов для переноса
Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
Диктант
Пробежка.
Мы бежим по лесной тропе. Дышим во всю грудь. Путь лежит через чащу. Со всех сторон стволы лип. Смотри вперёд! Там бежит лиса. В траве видны её спина и чудесный хвост.
Грамматическое задание.
Подбери к слову однокоренные слова.
1 вариант: лес.
2 вариант: сад.
Вставь, если надо, пропущенную букву:
1 вариант: раз(?)ехаться, пере(?)езд.
2 вариант: под(?)ёмник, при(?)ёмник.
Разбери слово по составу:
1 вариант: чудесный.
2 вариант: пушистый.
4* Подбери слова к схемам:
¬
٨
,
¬
Контрольный диктант по русскому языку (3 четверть)
2 класс
Цель: Проверить у учащихся сформированность навыков и умений по пройденным темам:
Написание сочетаний –ча,-ща,-чу,-щу,-жи,-ши,-чн,-чк;
Безударная гласная, проверяемая ударением;
Написание слов с парными согласными в конце и в корне слова;
Однокоренные слова;
Большая буква в именах, отчестве, фамилии людей, в начале предложения;
Ь-знак – показатель мягкости;
Слов с двойными согласными;
Правописание предлогов и приставок
Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
Диктант.
Весна наступила.
В воздухе запахло весной. Быстро тает снег. Шумно бегут весёлые ручейки. Уже появилась свежая молоденькая травка. Из дальних стран летят перелётные птицы. Лёд на реке потемнел. Всё теплее греет солнце. Вода несётся бурными потоками. Вот вода выступила из берегов и затопила луга.
Весеннее половодье приносит людям много бед. (49 слов)
Грамматическое задание.
Разобрать предложение по частям речи:
1 вариант: Бегут весёлые ручейки.
2 вариант: Вода несётся бурными потоками.
Разобрать слова по составу:
1 вариант: перелётные
2 вариант: затопила
Найди лишнее слово (часть речи):
Солнце, красивый, скоро, летать.
Контрольный диктант по русскому языку (4 четверть)
2 класс
Цель: Проверить у учащихся сформированность навыков и умений, связанных с написанием текста под диктовку с осознанным использованием изученных орфограмм во втором классе.
Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
Диктант.
Котёнок.
У Дины жил рыжий котёнок. Он был весёлый и пушистый. Звали котёнка Мурзик. Любил Мурзик спать под кроватью.
Один раз залез он в корзину и заснул. Дина взяла корзину и унесла в чулан. Долго искала Дина любимца. Только вечером вспомнила про корзину. Мурзик был найден.
(45 слов)
Слова для справок: один, кровать, корзина.
Грамматическое задание.
В первом предложении выделить главные члены предложения.
Подобрать проверочные слова:
1 вариант: ст..рик - ………
с..лёный - ………
2 вариант: м..рской - ………
т..мнота - ………
Разобрать слова по составу:
1 вариант: беленький, заморозки.
2 вариант: подарки, маленький.
4. Запиши примеры однозначных и многозначных слов (по два)
Стартовый срез
по русскому языку 2 класс.
Цель: 1. Выявить остаточные знания. Проверить у учащихся сформированность навыков и умений:
Знаки препинания в конце предложения;
Ь-знак – показатель мягкости;
Большая буква у имён собственных;
Диктант.
Ученица.
Анара перешла во второй класс. Она уже хорошо читает, пишет. Девочка любит играть, петь. Анар любит свою школу. (18 слов)
Промежуточный срез
по русскому языку 2 класс.
Цель: Проверить у учащихся сформированность навыков и умений по пройденным темам:
Написание сочетаний –ча, -чк;
Безударная гласная, проверяемая ударением;
Написание слов с парными согласными в конце и в корне слова;
Однокоренные слова;
Большая буква в начале предложения;
Ь-знак – показатель мягкости;
Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
Диктант.
Пруд.
Около лесной сторожки есть пруд. К пруду ведёт узкая дорожка. На берегу беседка. Вокруг пруда растут красивые берёзки и ёлочки. Вода в пруду чистая и холодная. Водятся там лещи и караси. Мы часто ловим рыбу. Ох, и вкусная уха из свежей рыбы! (43 слова)
Грамматическое задание.
1. Вставь пропущенные буквы:
1 вариант: заря..ка, коро..ка;
2 вариант: бере..ка, тра..ка;
2. Списать слова, выделить окончания:
1 вариант: кошка, кошки, с кашкой;
2 вариант: весёлый, весёлая, веселье.
3. Обозначь корень слова
1 вариант: дружок, цветной, полёт, ледник.
2 вариант: лесок, смешной, поход, цветник.
Итоговый срез
по русскому языку 2 класс.
Цель: Проверить у учащихся сформированность навыков и умений по пройденным темам за год:
Написание сочетаний –ча, ща, -чк, -чн;
Безударная гласная, проверяемая ударением;
Написание слов с парными согласными в конце и в корне слова;
Однокоренные слова;
Большая буква в начале предложения;
Ь-знак – показатель мягкости;
Умение находить и обозначать главные члены предложения;
Умение разбирать слова по составу;
Умение выполнять фонетический разбор.
Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
Диктант.
Кепка.
Весной Рома забыл в лесу кепку. В июне мальчик опять пошёл по лесной тропе.
Он увидел на сучьях дерева свою кепку. Птички летали над ней. А в кепке пищали
птенчики.
Рома решил не трогать гнездо. Он стал крошить на траву хлеб. Потом мальчик
тихонько отошёл. (46 слов)
Грамматическое задание.
1. Определи и подчеркни главные члены предложения.
1 вариант: В саду росли красивые цветы.
2 вариант: Осенью люди собирают урожай.
2.Разбери слова по составу.
1 вариант: походный, земля.
2 вариант: подводник, белый.
3. Выполни фонетический разбор слова.
1 вариант: маяк
2 вариант: вьюга
Проверочный диктант 2 класс.
Тема: Повторение
Цель: Проверить сформированность умений и навыков у учащихся, связанные с написанием:
Предложения;
Выполнять фонетический разбор
Диктант.
Три медведя.
Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла к домику.
В домике этом жили три медведя. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу. (38 слов)
Грамматическое задание.
Выполнить фонетический разбор слов: лес, ель
Проверочный диктант 2 класс.
Тема: Состав слова.
Сочетаний -ча, -ща, -жи, -ши, -чу, -щу, -чк, -чн.
Слов с мягким знаком на конце и в середине слова;
Большой буквы в именах, отчествах, фамилиях людей, в начале
Предложения;
Слов с безударными гласными;
Выполнять разбор слов по составу.
Развивать орфографическую зоркость.
Диктант.
Закат.
Кончается летний денёк. Ещё тепло. Над селом Щукино яркий закат. Через час будет светить луна среди звёзд. По лесной тропе побежит волк. Пойдёт спать в чащу медведь. (27 слов)
Грамматическое задание.
Разобрать по составу слова: побежит, денёк, звёздный.
Проверочный диктант 2 класс.
Тема: Имя существительное.
Цель: Проверить сформированность умений и навыков у учащихся, связанность с написанием:
Сочетаний -ча, -ща, -жи, -ши, -чу, -щу, -чк, -чн.
Слов с мягким знаком на конце и в середине слова;
Большой буквы в именах, отчествах, фамилиях людей, в начале
Предложения;
Слов с безударными гласными;
Деление слов для переноса;
Написание парных согласных на конце слова;
Умения находить имена существительные в предложении;
Умение определять число, род имён существительных;
Определять одушевлённые и неодушевленные имена
Существительные.
Помогите друзьям.
Настали морозные дни. Снег замёл все дорожки в лесу. Петя встал на лыжи и
побежал в лес. Он повесил кормушку на большой дуб. Прилетели синички и снегири. Жадно клюют они зёрна и крошки. Завтра Петя опять придёт в лес. Помоги и ты пернатым друзьям! (46 слов)
Грамматическое задание.
1. 1 вариант: В третьем предложении текста найди и подчеркни имена
Существительные.
2 вариант: Во втором предложении текста найди и подчеркни имена
существительные.
2. Определи число имён существительных:
1 вариант: Мяч, скакалка, шкафы, окно, цветы.
2 вариант: Работа, ребята, люди, буквы, предложения.
3. Определи род имён существительных:
1 вариант: Окно, двери, дядя, стулья, парта.
2 вариант: Дерево, машину, самолёт, грибы, облака,
4. Выпиши в два столбика имена существительные одушевлённые и
неодушевлённые.
1 вариант: Котенок, лапы, матрос, яблоко, человек, корабль.
2 вариант: Деревня, корова, море, галчонок, печка, почтальон.
Проверочный диктант. 2 класс
по теме «Имя прилагательное».
Написание сочетаний –ча, -чк;
Безударная гласная, проверяемая ударением;
Написание слов с парными согласными в конце и в корне слова;
Однокоренные слова;
Большая буква в начале предложения;
Ь-знак – показатель мягкости;
2.Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
3.Проверить умение распознавать имя прилагательное. Определять число и род имён прилагательных.
Диктант.
Зима.
Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река. Уснула, как в сказке. Ходит зима по горам, по долинам в больших валенках, по сторонам поглядывает.
Вот бугорок в поле. Проказник- ветер сдул с бугорка белую шапку. Нужно её снова надеть. Серого зайчишку зима одела в белую шубку.
Грамматическое задание:
1.В предложении найди и подчеркни имена прилагательные. Определи число.
I вариант: Под тёплым солнцем даже в глухих местах растаял последний
снег.
II вариант: Из далёких стран вернулись на родину наши пернатые друзья.
2. Поставь вопрос к имени прилагательному.
I вариант: Ночь (…?) короткая, вечер (….?) свежий, цветы (….?) душистые,
утро (….?) раннее.
II вариант: Воздух (….?) чистый, небо (….?) голубое, страны (….?) далёкие,
Заря (….?) утренняя.
3. Определи род имён прилагательных.
I вариант: Берёзовая роща, пушистый зверёк, сладкий фрукт, яркое солнце,
Тонкая осина.
II вариант: Тёплое солнце, дикая кошка, тёмный лес, безоблачное небо,
Зелёный луг.
Проверочный диктант. 2 класс
по теме «Главные и второстепенные члены предложения».
Цель: 1. Проверить у учащихся сформированность навыков и умений по пройденным темам:
Безударная гласная, проверяемая ударением;
Написание слов с парными согласными в конце и в корне слова;
Однокоренные слова;
Большая буква в начале предложения;
Ь-знак – показатель мягкости;
Знак препинания в конце предложения
2.Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
3.Проверить умение распознавать главные члены предложения. Определять второстепенные члены предложения.
Диктант.
Боровик.
На лесной опушке появился из земли гриб боровик. После грибного дождя он подрос и стал красавцем. У него крепкая ножка и скользкая коричневая шляпка. Он хорошо скрыт в траве. Ежи и бельчата рады грибу. Вкусное кушанье! (37 слов)
Грамматическое задание:
1. Подчеркни главные члены предложения. Определи какой частью речи они выражены.
I вариант: Ребята из нашего класса ходят в спортивные кружки и
секции.
II вариант: В мягкой траве скачут зелёные лягушки.
2. Разбери слова по составу.
I вариант: грибной, подрос
II вариант: шляпка, подрос
Проверочный диктант
по блоку «Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных»
2 класс
Цель: Проверить сформированность умений и навыков у учащихся, связанность с написанием:
Сочетаний -ча, -ща, -жи, -ши, -чу, -щу, -чк, -чн.
Большой буквы в начале предложения;
Слов с безударными гласными проверяемыми и не проверяемыми;
Деление слов на слоги и для переноса;
Диктант.
Умная галка.
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине вода была только на дне. Галка стала кидать в кувшин камушки. Вода поднялась. Теперь можно было пить.
(28 слов) (По Л. Толстому)
Грамматические задания:
1. Раздели слова на слоги и для переноса, поставь ударение:
Аптека, яблоня, зима, труд, глухарь, кот.
2. Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы:
Образец: денёк - день
П…нёк -
зв…рёк -
л…сок -
Проверочный диктант. 2 класс
Тема: «Глагол. Предлог»
Цель: проверить сформированность умений и навыков учащихся
Писать корневые орфограммы
Различать приставки и предлоги
Находить в предложении глаголы;
Определять число глагола
Диктант.
Весна.
Настали первые дни весны. Выглянуло яркое солнышко. У крыльца разлились большие лужи. Как кругом весело! Всюду звенит звонкая капель. Миша и Яна взяли дощечку и смастерили чудесную лодку. Она поплыла по воде. Дети бежали за ней и весело кричали.
Грамматическое задание.
1. I вариант: В первом предложении найди глагол и подчеркни его.
II вариант: Во втором предложении найди глагол и подчеркни его.
2. I вариант: Определи число глаголов:
прилетели, выглянуло, смастерили, поплыла.
II вариант: Определи число глаголов:
звенит, бежали, разлились, хлюпает.
3. Запиши слова раскрой скобки:
I вариант: (по)воде, (по)бежали, (со)снегом, (за)лодкой, (за)кричать.
II вариант: (по)дорожкам, (по)весили, (на)березу, (в)гнездо, (в)бежать
